Základná škola Ivana Branislava Zocha v Revúcej sa vyznačuje humanistickým prístupom vo vyučovaní aj v hodnotení žiakov.Túžbe zažívať chvíle radosti sa hovorí vnútorná motivácia, na ktorej je založené aj naše hodnotenie bez známok.Základným východiskom humanisticky chápaného hodnotenia je orientácia na pokrok v rozvoji žiaka v postojoch, schopnostiach a vedomostiach, t. j. porovnávanie s ním samým.
Jednou zo základných schopností človeka je schopnosť kvalitne hodnotiť svet okolo seba i seba samého. S touto schopnosťou však človek neprichádza na svet. Utvára sa u dieťaťa tak, ako sa vyvíjajú jeho poznávacie schopnosti a ako sa utvára pod vplyvom vonkajších a vnútorných faktorov jeho vlastné „ja“. A práve učiteľ s jeho slovným hodnotením je jedným z dôležitých faktorov, ktoré môžu rôznou mierou ovplyvňovať utváranie sebahodnotiacich schopností u žiakov, aby sme žiaka naučili posúdiť vlastné sily a schopnosti, čo by mu umožnilo stavať si pred seba dosiahnuteľné ciele.
Už niekoľko rokov sa snažíme slovným hodnotením prispievať k vnútornej spokojnosti žiakov, učíme ich poznávať samých seba a formovať ich osobnosť. Tým, že umožňujeme žiakom zúčastniť sa na hodnotení výsledkov vyučovania, zároveň im dávame možnosť podieľať sa na skvalitňovaní vlastnej učebnej činnosti.
A. K.